教诲培训:互联网化加快?

时间:2015-01-05 11:36来源:乐呵网提供 作者:乐呵网 点击:
郝凤苓 2003年5月至今,不到10年的时间里,淘宝见证了中国5亿网民购物习惯的大转移:从线下到线上。 相比网购,教育培训的互联网化显然慢了,虽然它在10多年前就已经开始。 2000年

2010年,学而思推出e度教诲空间,为家长与孩子营造一个记录生长故事,分享教诲心得,促进进修交换的在线互动交换社区。2011年6月,时任学大教诲总裁的王钧也透露,学大已经在网络社区、平台等方面做了较大投入。

好比多贝网。这是一个致力于为宽大解说者、培训者以及常识分享者处事的及时在线解说平台。去年11月才上线测试。今朝已经得到创新工厂的支持。 对付网络教诲,超等教室CEO杨明平极端乐观。“为什么线下教诲培训市场没有呈现一家独大,就是因为它主要照旧靠人。”杨明平认为,互联网化才是教诲培训的将来。

郝凤苓

对比网购,教诲培训的互联网化显然慢了,固然它在10多年前就已经开始。

2012年3月,正保长途教诲团体(NYSE:DL)正式推出新的网络平台“正保教诲开放平台”。这是基于第三代互联网技能,依托旗下14个行业品牌网站的解说资源和专业解说团队,打造的共建共享教诲开放平台。

2003年5月至今,不到10年的时间里,淘宝见证了中国5亿网民购物习惯的大转移:从线下到线上。

除了线下的教诲培训机构,网络教诲规模也有其他的玩家插手。

孙畅认为,“对付新东方来说,出格重要的是怎么样才气把(线下、线上)双方的资源合在一起。”

除了新东方,尚有更多教诲培训机构在发力网络教诲市场。

或者正是基于这一偏向,2011年11月底,新东方与剑桥大学出书社配合推出了“新东方-剑桥TBL殽杂式英语进修产(Touchstone Blended Learning)”。这符号着新东方的网络教诲事业迈入了一个全新的阶段。

在这个平台上,每个用户既可成为西席也可成为学生。任何西席均可通过平台共建、上传、直播、答复问题展示本身的本领和拿手;而任何学生都可通过平台进修、下载、寓目、提出问题并找到适合本身的解说资源。

而在王钧看来,固然今朝教诲电商化还没形成主流,但不便是将来没有前途,要害在于有没有成熟、符合产物和处事模式的呈现。

在2011年7月进行的阐明师集会会议上,新东方CFO谢东萤就果真暗示,新东方将更存眷网络市场,并估量将来几年内,新东方在北京、上海和其它多半会高出一半的注册学员将注册网络课程,“这有助于我们淘汰在职员工人数”。

2000年,中国教诲培训的领头羊新东方推出了新东方在线。彼时,新东方首创人俞敏洪(微博)老师的期许是,但愿互联网可以或许把新东方带到别的一个规模。

但在新东方在线CEO孙畅看来,已往的十几年里,整其中国的教诲培训财富在线上教诲这一块一直没有很好的成长,包罗新东方。 纵观整个网络教诲行业,解说的主体形式仍只是将名师讲课移植到互联网平台上,无论是flash课件形式照旧视频课件形式,都与传统教诲的模式不同不大。

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